As aulas presenciais foram suspensas no dia 23 de mar\u00e7o de 2020, quando o
governo do Estado de S\u00e3o Paulo antecipou o per\u00edodo de f\u00e9rias e recesso escolar para
minimizar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus. Todas as escolas suspenderam as aulas
presenciais e imediatamente agiram para dar continuidade aos estudos por meio de
aulas com recursos remotos<\/p>\n\n\n\n
Pensar a escola para cada casa foi, de fato, uma tarefa muito dif\u00edcil para os
professores e para n\u00f3s, gestoras de escolas voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia. N\u00f3s, que
sempre nos colocamos contr\u00e1rias ao excesso de telas para as crian\u00e7as, tivemos que
entender o que, naquele momento, era poss\u00edvel de ser feito. “A experi\u00eancia das
irrup\u00e7\u00f5es do inesperado na hist\u00f3ria penetrou com dificuldade nas consci\u00eancias. A
chegada do imprevisto era previs\u00edvel, mas n\u00e3o sua natureza”, escreve o fil\u00f3sofo
franc\u00eas Edgar Morin (2020).<\/p>\n\n\n\n